幼儿园小班教案7篇

幼儿园小班教案7篇（精选）

【精品】幼儿园小班教案锦集7篇

　　作为一位杰出的老师
，常常要写一份优秀的教案
，编写教案助于积累教学经验
，不断提高教学质量。那么问题来了
，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇
，欢迎大家分享。

幼儿园小班教案 篇1
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　　设计意图

　　秋天是一个充满诗意的季节
，在这个季节里
，幼儿感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶
，在秋风中拾落叶是幼儿非常喜欢的活动。这一简单的活动蕴含着丰富的教育元素：对各种树木、各种形状树叶的认识
，在拾树叶中进行数数
，对各种树叶按照不同标准进行归类比较等。本次“小树叶回家”活动就是从幼儿的生活环境入手
，将科学内容与数学活动结合起来
，让幼儿在巩固有关树木、树叶知识的同时
，获得有关归类的经验
，使他们在趣味盎然的游戏活动中获得有关归类的经验
，提高他们的观察和比较能力。

　　活动目标

　　1、学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。

　　2、能够讲述操作过程。

　　活动准备

　　1、经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验
，活动前认识过梧桐树和银杏树。

　　2、教具：7块泡沫板(其中5块上分别画有大圆圈
，并贴有大、小、黄、绿、橘黄色标记
，表示各种树叶的家
，另外2块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有一片梧桐树叶、一片银杏树叶)、音乐磁带(歌曲《秋天》)、录音机。

　　3、学具：人手一个小篮子
，里面装着事先拣的不同大小的树叶。

　　活动过程

　　1、学习按树叶的形状归类

　　请幼儿拎着篮子入场地。

　　(1)巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。教师引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。

　　老师：“秋天来了
，小树叶离开了大树妈妈
，飘呀飘呀
，飘到地上和我们小朋友做游戏来了!那么树叶在哪儿呢?”(在篮子里)

　　老师：“找一片你最喜欢的树叶
，然后告诉大家你的树叶长得什么样子。”

　　(2)教师引导幼儿了解归类要求。教师引导幼儿进一步巩固对梧桐树叶、银杏树叶的认识。

　　老师：“听
，谁在哭?”

　　教师指着两棵大树说：“噢
，是树妈妈
，它在想自己的树叶宝宝了
，我们把树叶宝宝送回家吧。”

　　教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树轮廓提问：“它是什么树叶的妈妈呢?”“你是从哪里看出来的?”

　　2、幼儿操作

　　请幼儿按形状将有关树叶放入“大树”中
，然后教师进行检查。

　　(1)认识标记。教师引导幼儿观察圈上的标记。

　　老师：“篮子里还有小树叶
，我们也给它们找个家吧!”

　　教师手指四周的圆圈：“你们看
，这里还有几个家
，什么样的树叶可以住在里面?”“你是从什么地方看出来的?”

　　(2)幼儿操作。请幼儿按标记将树叶分别放入圈中
，要求幼儿边送边说：“小树叶
，我送你回家。”在幼儿操作时播放背景音乐。对分类有困难的幼儿
，教师可指导他们进行分类
，对能力强的幼儿
，教师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。

幼儿园小班教案 篇2
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　　目标：

　　1、能较准确地掌握歌曲
，并能有表情地进行演唱。

　　2、在学习歌曲过程中培养幼儿的口语表达能力。

　　3、通过演唱歌曲激发幼儿对科学领域的求知和好奇
，激励他们学科学的积极性。

　　活动准备：

　　课件、头饰蓝猫、指挥棒蓝猫、图片（星星、月亮、彗星、彩虹、时钟、人、风、太阳）

　　活动过程：

　　一、讲述天空知识
，激起幼儿的兴趣。

　　1、出示课件图片1天空问：“今天老师带你们去一个地方
，瞧！这是什么地方？那太空中有些什么呢？” （星星、月亮、太阳、彗星、彩虹、九大行星等）

　　2、解释彗星。“为什么彗星总是拖着长长的尾巴呢？”“今天老师请来了一个客人我们来问问他好吗？”（拿出指挥棒）“啊
，他是谁啊？”“蓝猫
，蓝猫你肚子里的知识最多了
，你来告诉我们为什么彗星喜欢拖着尾巴呢?”

　　老师扮演蓝猫：彗星是由冰和灰尘组成的球体
，在遇到地球的时候她上面的冰就开始慢慢融化
，再被太阳的热风一吹
，呼——就变成了云一样的东西
，所以小朋友看起来就象尾巴啦！你们看（课件图片2、3）明白了吗？

　　师：蓝猫真是聪明啊！上知天文下知地理
，天地间奇妙的问题它都能回答
，它为什么那么厉害的啊？让我来问问它吧！

　　蓝猫：小朋友要想知道啊！拿就让我来唱给你们听吧！

　　师：我们来听一听
，蓝猫怎么会上知天文下知地理的！

　　二、学习难点：最后一部分的 三个连字。

　　（放课件第4页：噢！只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题
，你全明了！）

　　1、利用简单的标记让幼儿口齿清楚的说出：爱想爱问爱动脑 。师：“蓝猫怎么说的啊？”

　　“谁听见了蓝猫平时是怎样学习的？爱—爱—爱—”（边说边画：……？◎——大拇指）

　　2、老师和幼儿一起朗诵歌词：只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题
，你全明了！师：我们跟着蓝猫的指挥棒把它爱学习的本领来说说

　　3、“老师在前面加一个V这里要唱什么呢？唱噢！”

　　4、蓝猫唱的歌真好听我们跟着蓝猫来唱一唱吧！（听音乐唱最后一段）

　　三、新授歌曲重点部分。

　　（一）熟悉歌词和旋律

　　过渡语
，师：“刚才你们刚才唱的真好听
，好像在哪里听过。好今天我们就来学一学蓝猫淘气三千问的主题曲蓝猫之歌好吗？”

　　1、欣赏蓝猫主题曲第一遍仔细听歌曲中出现哪些事物。（课件第5页）“在蓝猫之歌中你听到了天空中的哪些东西?”

　　2、第二遍欣赏老师范唱
，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引导幼儿说出星星眨着眼
，月儿划问号
，彗星拖着长长的尾巴
，彩虹来架桥。时光在飞逝
，生命知多少
，风儿吹起朵朵浪花
，太阳开口笑。

　　3、用动作表示天空中的事物。“星星月亮什么的都在干什么？谁来学?”(幼儿边做动作
，老师边把歌词念出来)

　　4、欣赏第三遍听乐曲再次熟悉歌词。师：我们再来检查一下还把谁给落下了？

　　过渡语：“通过我们大家的验证
，核对正确！”

　　（二）、口齿清楚的朗读歌词并记住歌词。

　　1、老师打拍子幼儿有节奏地朗读歌词。师：我们把核对过的歌词有节奏地说一说吧！

　　2、听着音乐给图片排顺序。“谁能把天空出现的东西按歌词的顺序排列”

　　3、加快节奏说一说。“XX小朋友真能干
，我们把他排出的歌词来加快速度地说出来。”

　　（三）跟着琴声慢慢地试着清楚地唱出歌曲。

　　1、“刚才有的小朋友可以唱出来了
，我们来试试看好吗？”跟着老师的`琴声吐字清楚地慢慢唱。

　　2、解释反复记号。“刚才我们唱到这里的时候发现这里要唱几遍啊？”2遍“老师在这里画上一个记号它的名字叫反复记号。叫什么？加了这个反复记号说明这里唱几遍？”师：这次把最后的一句的反复记号唱出来来好吗？

　　3、师：你们唱的可真好听现在老师的琴要加快速度咯
，你们跟的上吗？（较快的速度演唱
，用跳跃的声音来演唱。）

　　四、跟着音乐完整的演唱歌曲。

　　1、听音乐演唱老师扮演蓝猫唱前奏。师：蓝猫的之歌啊还有一个前奏呢！这次我们和蓝猫一起唱！老师做唱前奏好吗？

　　2、“唱了这首歌曲你的心情感觉怎么样啊？”“我们把欢快的心情唱出来好吗？”

　　3、请平时接触蓝猫多的幼儿扮演蓝猫唱前奏。唱第三遍。

　　4、分段演唱。“老师给你们分配任务啦
，第一行请左边的幼儿演唱
，第二行呢请右边的幼儿演唱
，最后一部分大家一起唱。”另请一幼儿扮演蓝猫唱前奏。

　　5、交换分段演唱。

　　6、站起来表演唱让后面的老师和我们一起唱好吗？

　　五、结束部分：我们稍稍休息一会
，一会再来演唱好吗？

幼儿园小班教案 篇3
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　　电脑活动:认识电脑

　　教学内容：认识电脑——第1课时

　　教学目的与要求：

　　1、认识电脑的几种类型

　　2、认识电脑由哪几部分组成

　　教学重点与难点：

　　电脑的分类和组成

　　教学准备：

　　电脑实物、挂图

　　教学安排：2课时

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　（提问）：同学们
，你们看见过电脑吗？家里有电脑吗？它们是什么样子的？

　　（学生轮流发言）

　　导入课题：认识电脑

　　二、新授

　　1、电脑分类

　　教师展示实物、挂图

　　师述：现在我们所看到的就是各种电脑
，一般说来
，常见的电脑有：笔记本电脑、台式电脑、大型电脑、掌上电脑等等。现在在老师的这张挂图上
，请你们来看一下
，它们分别属于哪种？

　　学生发言

　　师问：除了上面的
，同学们还看到过哪些呢？

　　生交流

　　2、电脑组成部分

　　师述：上面我们看到了电脑可以分成很多种类。其实在我们平时最常见到的是台式电脑
，也就是许多同学家中所使用的。现在大家看到的就是一台台式电脑
，

　　教师展示实物、挂图

　　引导学生观察台式电脑是由哪几部分组成的？

　　启发学生通过观察
，想想它的每一部分和我们人的一些部分能否对应起来？

　　学生相互讨论

　　师归纳：实例讲解

　　台式电脑包括主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱、打印机等几部分。

　　学生分别认识各部分并了解其名称

　　三、小结

　　今天我们通过看实物和挂图
，了解了电脑的分类和组成部分
，老师请同学们回去想一想
，电脑的各个部分都有些什么作用呢？

幼儿园小班教案 篇4
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　　活动目标

　　1、能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜
，能说出蔬菜的基本特征。

　　2、尝试品尝特殊味道的蔬菜
，知道它们对身体的益处。

　　3、喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜。

　　4、愿意交流
，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、幼儿能积极的回答问题
，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备

　　课件、蔬菜拼盘。

　　活动过程

　　一、出示兔子手偶
，引起幼儿兴趣

　　小朋友
，今天我们班请来一位动物朋友
，看
，她是谁？咱们和她打个招呼吧。

　　自述：我是兔妈妈
，欢迎小朋友到我们家做客！我准备了很多菜。

　　二、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。

　　1、小朋友可以看一看
，摸一摸
，闻一闻
，然后互相说一说这些菜叫什么名字？长什么样子？

　　2、谁来说说你认识哪种菜？它是什么样子的？

　　芹菜：是什么颜色的？长得怎么样？闻一闻
，有什么味道？一起小结：芹菜是绿色的
，细细又长长。

　　胡萝卜：什么颜色的？胡萝卜两头一样吗？一起小结：胡萝卜是橘红色的
，一头粗
，一头细。

　　木耳：什么颜色？小手摸一摸
，什么感觉？一起小结：木耳是黑色的
，干干硬硬的。

　　香菇：什么颜色？什么样子的？像什么？闻一闻什么味道？小结：香菇是褐色的
，矮矮胖胖的。

　　三、回忆已有经验
，联系生活
，乐于接受几种特殊味道的蔬菜。

　　1、这几种蔬菜你吃过吗？你吃过什么菜？

　　2、欣赏课件图片：这是什么菜？看起来样子怎么样？想不想吃？

　　四、引导幼儿通过观看课件
，了解每种蔬菜不同的营养价值。

　　这些蔬菜
，不但好吃
，还很有营养呢！小朋友
，你知道这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗？我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧。

　　分段播放课件
，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么说的？芹菜宝宝怎么夸自己的？

　　香菇宝宝有什么好处？木耳宝宝怎么说的？小朋友
，你们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗？

　　师幼小结：

　　原来每种蔬菜都有不同的营养
，如果和所有的蔬菜宝宝交朋友
，多吃蔬菜
，能使小朋友的皮肤怎么样？（光滑）
，大便？（通畅）
，身体会怎么样？

　　五、品尝蔬菜熟食拼盘
，激发幼儿对蔬菜的热爱。

　　1、告诉你个好消息
，兔妈妈把菜已经做好了
，小客人们快来呀！

　　2、先闻一闻
，什么味道？想不想吃？

　　3、请小朋友拿一个小盘子
，每一种蔬菜都选一点
，到座位上细细品尝吧！（音乐）

　　4、教师巡视：兔妈妈问她做的菜香不香？我听到一种吃东西的声音
，这是什么声音？吃什么东西发出来的呀？我看到有的小朋友在吃木耳
，木耳吃到嘴里感觉怎么样？（表扬吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干净
，兔妈妈看了肯定很高兴！只要不挑食
，多吃菜
，我们就会长得漂漂亮亮
，健健康康！）

　　六、延伸

　　吃完的小朋友把小盘子拿上来
，我们一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗
，摘一摘
，送到伙房
，让叔叔阿姨做好了给别的班小朋友尝尝
，好不好？

　　教学反思：

　　通过主题活动中的师生、生生的互动
，孩子们的热情很高
，都积极地动脑、动手
，在与同伴和老师的交流中
，各种能力都得到了提高
，从而认识了各种蔬菜
，了解了蔬菜的营养
，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中
，幼儿的兴趣很浓
，一边看
，一边高兴地谈论
，在直观的观察
，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验
，加强了情感体验
，但是由于活动场所过小
，幼儿有些拥挤
，影响了观察和交流的效果
，活动场所再大些会更好。

幼儿园小班教案 篇5
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　　活动目标：

　　了解牛的外形特征、生活习性及与人们生活的关系。

　　让幼儿学会初步的记录方法。

　　乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　黄牛、水牛、奶牛的挂图或课件

　　活动过程：

　　1、引导幼儿说出它们的名字并了解其外形特征。

　　（1）师：你认识哪种牛？它叫什么名字？长什么样子？

　　（2）总结：教师带领幼儿逐一总结黄牛、水牛和奶牛的外形特征。

　　2、了解牛的生活习性。

　　（1）牛喜欢吃什么？牛的嘴为什么一直在动？

　　小结：牛吃草时先把草吞到胃里
，休息时
，再将草叶到嘴里嚼
，嚼碎后再送到胃里消化、吸收。

　　（2）牛住在哪里？水牛为什么喜欢泡在水里？

　　小结：黄牛和奶牛生活在农村和草原
，人饲养后为它建了牛棚
，它就住在牛棚或牛奶场里
，水牛在下地耕田后很热
，所以喜欢泡在水里
，这样可以凉快一些。

　　3、理解牛的作用及与人们的关系。

　　（1）黄牛、水牛的力气很大
，所以可以帮助人们干活。

　　（2）小朋友知道奶牛有什么作用吗？

　　小结：我们喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功劳。牛是我们人类的好朋友。吃的是草
，挤出的是奶
，还能帮人们干活。我们应该保护它们。

幼儿园小班教案 篇6
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　　活动目标

　　1.练习跑、钻的基本动作
，提高动作的协调性和反应能力。

　　2.体验游戏的乐趣
，愿意与同伴共同游戏。

　　3.能根据指令做相应的动作。

　　4.商讨游戏规则
，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　准备火车头的头饰若干个

　　活动过程

　　一、以“开火车”的形式进活动场地

　　（一）师：刚才小朋友火车开得真好啊
，我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。

　　（二）师：“请小朋友告诉老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？

　　二、介绍游戏规则

　　（一）老师介绍游戏规则

　　（二）选两名小朋友搭起手当山洞
，选一名幼儿当火车头
，其他幼儿跟在后面搭成火车
，一边念儿歌“小火车
，呜呜呜
，过山洞
，过铁桥……”一边钻山洞。

　　（三）在地面上画一条线
，当成铁路桥。儿歌念完时
，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人
，然后捉住的人当山洞
，游戏继续进行。

　　（四）提出游戏注意事项

　　三、师幼进行游戏
，教师进行引导

　　1.分组进行练习。

　　2.全体幼儿进行游戏

　　四、教师小结

　　师：“今天我们的火车不仅开得很好
，而且安全过了山洞”

　　六、放松活动

　　听有关火车的音乐做律动
，游戏结束。

　　活动反思：

　　今天
，又到了给小二班上体育课的时间
，经过上次课后的反思
，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好
，投放器材（拱形桥、障碍栏）
，然后等待小二班的小朋友们出来活动。

　　小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来
，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们积极的回应
，再也不像上次那样
，完全听不懂我在说什么了。这令我非常的欣喜
，短短的几天小二班的小朋友们规则意识增强了许多
，这说明孩子的可塑性是有多么的强。

　　做完热身运动
，我带小朋友们来到活动场地
，认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法（“我们从起点要轻轻的跨过障碍
，然后弯腰钻过拱形桥
，开着自己的小火车驶向终点
，并从两侧回来站到队伍的最后面。”)、游戏规则（“请小朋友们排好队
，不拥不挤
，当一个小朋友开着火车行驶到终点回来后
，下一个小朋友再开始”）、并蹲下来示范给孩子们看
，小二班的小朋友们听得特别认真

幼儿园小班教案 篇7
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　　教学内容：爱的密码

　　活动目标：

　　1、初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。

　　2、尝试在协商中共同探索关于动物的奥秘。

　　教学重点：

　　了解动物爱宝宝的方式。

　　教学准备：

　　配对图片 黑板

　　活动过程

　　一 妈妈和娃娃配对

　　1、今天我们教室里来了一些动物妈妈和动物宝宝
，看他们都在这儿呢？都有谁来了呢？

　　2、 玩了一会之后
，这些糊涂的娃娃找不到自己的妈妈了
，让我们一起来帮帮他们好不好
，把娃娃送到妈妈的身边。（幼儿分组操作
，妈妈和娃娃图片操作）

　　3、分享配对好的妈妈和宝宝

　　现在哪个小组愿意来把自己的结果告诉大家。

　　有分歧的来讨论。

　　4、单老师看到了有的妈妈和娃娃很容易找到
，但是有的就有点不一样了
，有的妈妈和娃娃长的很象
，有的则娃娃小的时候是不象妈妈的
，长大后才象妈妈。

　　二 了解动物妈妈生宝宝的两种方式

　　1、看小小鸡和妈妈母鸡的样子就不一样
，我们一一看
，母鸡妈妈是怎么生出鸡宝宝的。

　　鸡妈妈是先生蛋--蛋变成小小鸡--小小鸡再长成鸡。（结合图片展示）

　　2、和鸡一样
，先把生出来蛋宝宝或卵
，再孵化长成小宝宝的动物我们都叫它是卵生动物。

　　3、那么你知道还有谁也是象鸡妈妈一样
，也是卵生动物的呢？

　　（鸡、鸭、鹅、鱼
，鸟、蝉苍蝇等等） 教师分类粘贴

　　其实在动物世界里
，除了鸡、鸭、鹅是卵生的
，各种各样的鸟类
，鱼类
，还有昆虫他们都是卵生的动物。

　　4、所以的动物妈妈都是这样生宝宝的吗？当然不是
，那他们是怎么生宝宝的。

　　5、出示小鹿的图片。

　　原来向小鹿一样小宝宝直接妈妈的肚子里长成
，然后再生出来的动物
，我们叫它们是胎生动物。那你知道哪些动物是胎生的动物呢？

　　三 幼儿尝试分类

　　刚才我们知道了动物有是卵生的动物和胎生的动物
，下面我们一起来做一个游戏
，动物分分家
，

　　四、

　　动物妈妈爱它们的娃娃
，它们爱宝宝的方式各不相同。

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【结语】：幼儿园小班教案7篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。