云南小学生六年级课本下册-云南小学六年级下册语文课本

六年级下册语文课文《匆匆》怎样分段？

全文共有5个自然段，可分成3段。

第一段（第1自然段）：提出我们的日子为什么一去不复返的问题。

第二段（第2-4自然段）：在描述中详细的写出日子的流逝。

第三段（第5自然段）：反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。

《匆匆》是朱自清的感兴之作。

由眼前的春景，引动自己情绪的激发，把空灵的时间，抽象的观念，通过情绪为线索，以鲜明的形象展示出来。

我们甚至可以“看”到这种情绪，随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。

表达手法在表达上，《匆匆》可谓中西合璧。

一方面清晰地传承了中国传统文化，有着古典诗歌“赋、比、兴”的韵味，节奏鲜明，和谐生动。

另一方面，受西方浪漫主义与现代派文学艺术的影响，有着现代诗歌文字上的简洁和结构上的开放。

可以说既有绘画美，又有音乐美，诗情画意，交相融会。

因此，有很多人称此文为散文诗。

六年级下册匆匆课文

六年级上册语文课文目录部编版

语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。

这次我在这里给大家整理了关于六年级上册语文课文目录部编版，供大家阅读参考。

目录 六年级上册语文课文目录部编版 部编版教材和人教版教材到底有啥区别 如何高效学习语文 六年级上册语文课文目录部编版 第一单元 1 草原 2 丁香结 3 古诗词三首 宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书 西江月·夜行黄沙道中 4_ 花之歌 习作：变形记 语文园地 第二单元 5 七律·长征 6 狼牙山五壮士 7 开国大典 8_ 灯光 口语交际：演讲 习作：多彩的活动 语文园地 第三单元 9 竹节人 10 宇宙生命之谜 11_ 故宫博物院 习作：___让生活更美好 语文园地 第四单元 12 桥 13 穷人 14_ 在柏林 口语交际：请你支持我 习作：笔尖流出的 故事 语文园地 快乐读书吧 第五单元 15 夏天里的成长 16 盼 习作例文： 爸爸的计划 小站 习作：围绕中心意思写 第六单元 17 古诗三首 浪淘沙（其一） 江南春 书湖阴先生壁 18 只有一个地球 19_ 青山不老 20_ 三黑和土地 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写 倡议书 语文园地 第七单元 21 文言文二则 伯牙鼓琴 书戴嵩画牛 22 月光曲 23_ 京剧趣谈 口语交际：聊聊书法 习作：我的拿手好戏 语文园地 第八单元 24 少年闰土 25 好的故事 26_ 我的伯父鲁迅先生 27_ 有的人——纪念鲁迅有感 习作：有你，真好 语文园地 写字表 词语表 <
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部编版教材和人教版教材到底有啥区别？ 什么是部编版教材？ 很多同学不知道部编版的教材是怎样的，具体来说和人教版有几点不同： 对比人教版教材，经典课文仍然存在，但顺序做了很大地调整；
部编教材更加注重基础的掌握与积累，如果人教版要求孩子学写8个字，那么部编教材会要求学写16个字；
教材更加体现了“现代性”，教材在课文选取、习题设计、课后作业等方面都力图贴近当代中小学生的“语文生活”；
大量增加古诗文，新的 语文教材 一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。

初中语文的古诗词增加51%，明年高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70；
增加课外阅读，最明显的是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目；
小学新教材里也增加大量课外阅读要求；
最明显的变化就是，现在的语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上。

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如何高效学习语文 1、经常查阅工具书 读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。

工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。

最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。

工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。

高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。

2、认真学好课本 所谓“课本”，即一课之本。

许多同学，尤其是高三学生，认为现在高考的阅读分析材料都是课外的，课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微。

比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去“畅游”，显然是枉费心机，本末倒置。

课内文言文这只“麻雀”，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。

该背诵的一定要背得滚瓜烂熟;
该熟读的一定要烂熟于心。

一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。

3、专心致志听课 听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在 笔记本 上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。

很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。

4、善于整理 读书笔记 语文知识 零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下;
读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。

写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下几种 方法 ：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写 读后感 法等。

5、大量阅读课外书籍 理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的 散文 ，对提高理解能力很有帮助。

语文学习 最重要的内容是读书。

要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。

许多同学说每天的作业都来不及做，哪来时间读书?我看关键不是没有时间，关键是你想不想读书，想读书就有时间，不妨你试试!我建议大家每天要保证有一个小时的读书时间，时间可以是整块的，也可以是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小时吗?欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用“舟中、马上、被底”背诵，应是我们学习的榜样。

同时读书除了报刊杂志的“浅阅读”材料外，一定要有计划地多读一些古今中外的“经典名著”。

一周读一本，一学期就是十几本，一年就是30本，高中三年就是百来本了。

这些书，不仅可以让你自信走入高考考场立于不败之地，而且将受用一辈子。

6、坚持写 日记 练 随笔 日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。

不但形式灵活，可长可短，可叙可议;
而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。

坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。

常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的 作文 能力就需要“笔不离手”。

7.超越课堂，走进社会生活 语文的学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛去面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

去逛书店，旅游，看展览，看焦点访谈......让孩子在丰富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

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六年级下册语文课本目录

2017年人教版六年级下册语文课本目录 　　语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的.工具。

下面我整理了一些关于人教版六年级下册语文课本目录，欢迎参考! 　　语文课本目录 　　第一组 　　1　文言文两则 　　2　匆匆 　　3　桃花心木 　　4*　顶碗少年 　　5*　手指 　　口语交际·
习作一 　　回顾·
拓展一 　　第二组 　　6　北京的春节 　　7*　藏戏 　　8*　各具特色的民居 　　9*　和田的维吾尔 　　口语交际·
习作二 　　回顾·
拓展二 　　第三组 　　10　十六年前的回忆 　　11*　灯光 　　12　为人民服务 　　13*　一夜的工作 　　口语交际·
习作三 　　回顾·
拓展三 　　第四组 　　14　卖火柴的小女孩 　　15　凡卡 　　16*　《鲁滨孙漂流记》 　　梗概 　　精彩片段 　　17*　《汤姆·
索亚历险记》 　　梗概 　　精彩片段 　　口语交际·
习作四 　　回顾·
拓展四 　　第五组 　　18　跨越百年的美丽 　　19*　千年梦圆在今朝 　　20　真理诞生于一百个问号之后 　　21*　我最好的老师 　　口语交际·
习作五 　　回顾·
拓展五 　　第六组 　　综合性学习：难忘小学生活 　　成长足迹 　　依依惜别 　　古诗词背诵 　　1　七步诗 　　2　鸟鸣涧 　　3　芙蓉楼送辛渐 　　4　江畔独步寻花 　　5　石灰吟 　　6　竹石 　　7　闻官军收河南河北 　　8　已亥杂诗 　　9　浣溪沙 　　10　卜算子·
送鲍浩然之浙东 　　综合复习 　　1　养花 　　2　生活是多么广阔 　　3　中华第一龙 　　4　狱中联欢 　　5　名碑荟萃 　　6　琥珀 　　7　智慧之花 　　8　看说明书做玩具小台灯 　　9　给外地亲友写封信 　　生字表 　　课文原文 　　学弈(yì
)[1] 　　弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。

使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟(wé
i)弈秋之为听[5];
一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄(hú
)[7]将至，思援[8]弓缴(zhuó
)[9]而射之。

虽与之[10]俱[11]学，弗(fú
)[12]若之矣(yǐ)[13]。

为[14]是其[15]智弗若与(yú
)?曰：非然也。

　　两小儿辩日[16] 　　孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。

　　一儿曰：“
我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。

”
　　一儿以日初出远，而日中时近也。

　　一儿曰：“
日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂(yú
)[22]，此不为远者小而近者大乎?”
　　一儿曰：“
日初出沧(cāng)沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎?”
　　孔子不能决[25]也。

　　两小儿笑曰：“
孰(shú
)为汝(rǔ)[26]多知[27]乎?”
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