迷人的星空作文 300字-400字

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迷人的星空作文 300字-400字

作者：作文小咖秀

发表时间：03-0210:01

（作文导读）小朋友，如果让你以“星空，星星，夜空”为话题，以《迷人的星空》为题目，写一篇300字-400字左右的作文，你知道要怎么写吗？编辑姐姐摘抄了这篇描写迷人的星空的优秀作文，供你参考，好好学习一下吧。

晚饭后，我坐在院子里，仰头观看满天的繁星。晴朗的夜空，星光闪烁，我被这密密麻麻的繁星陶醉了。

迷人的星空作文 300字-400字配图

深蓝色的天空，星光灿烂。真像一个巨大的棋盘里布满了棋子。它们像一群调皮的孩子，不时地向我眨眼。冷眼一看，星星显得很乱，但你仔细一看，就会发现，它们在天空各有各的位置，组成了各种各样有趣的图案。你看北边天空的那个猎户座，多像一个猎人，手举棒子，弯腿弓腰，上身前倾，领着凶猛的猎狗在与金牛打架呀。你再看东边那几颗星星组成的眉清目秀的姑娘，手拿麦穗，好像正在享受丰收的喜悦呢！还有许多星座，它们有的像勺子，有的像骏马，有的像……它们把天空点缀得格外美丽。

望着美丽的星星，我想起了奶奶说过的话：“她上有多少人，天上就有多少星。每个人都有自己的星。心地善良和有贡献的人的星亮，坏人的星暗。”我不晓得人和星星的暗与亮有没有关系，如果有关系，我一定要做一个心地善良的好人，让我那颗星星更亮更亮，把光亮无私地献给人间。

名师点评《迷人的星空》虽然是小学生的一篇习作，但文章写得很精彩。小作者通过对星空的观察，形象地描写出了各种各样的星座图案：持棒弓腰的猎户座，凶猛异常的猎犬座，眉清目秀、手持麦穗的室女座……在小作者的笔下，星空是那样的美丽，又像孩子似的顽皮。除了写景外，小作者在文中还引用了奶奶说过的一段关于星空的话。语言虽然质朴，但寓意十分深刻。那就是做人应该做好人，做心地善良的人，像星空中最明亮的星星那样，把光亮献给大地，献给人间。作者用这样的语言来结束文章，使文章的内涵更加深刻，令人回味无穷。

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小学生写景作文高分技能篇

作者：虎尾岚

发表时间：05-1408:47

熟悉了写景作文的套路只能说可以写出一篇不出错的作文，但是要写出一篇出彩的作文，那还是需要从很多方面下功夫的。

一、巧用修饰

这里的修饰包含了几个方面，有修饰语句，有修辞手法，还有穿插关于景点的传说故事。在描写的过程中，引用优美的古诗句，能把景色描写的更加生动；像大诗人李白一样，运用“飞流直下三千尺”这样的夸张句式，一下子就吸引住了读者的注意力；如果所描写的地方有还有相关的传说，把它写入你的习作中，这将是一篇可读性很高的作文哟！

二、情景交融

景物是现实存在的，没有情感，但是人是有感情的，面对美好的景物，人总是能够产生自己的想法。在写作过程中，除了要描写出优美的景色外，还要写出自己面对美景时所流露出的真情实感。在写景的字里行间，渗透自己的情感，做到情景交融，让读者在阅读文章的过程中，融入到你的情感当中去。

三、动静结合

看到这个小标题，大家是不是会有小疑问，景物怎么动？其实自然界的很多景物都是相对静止的，比如大树，每天都在生长；比如小河，每天都在流淌。景物的动态，主要是景物在形态、颜色、声音、速度等方面的变化，做到这一点，就能给读者留下深刻印象。

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写景作文：美丽的校园

作者：99作文

发表时间：04-1916:22

我的学校是一个美丽的校园……

走进校门，左边有着很潇洒的几个字“浙江省百年名校”，这是我们叶校长题的词。右边有着一块高2米，宽1.5米的石头，上面有着金黄色的几个字“百年树人”，这是一位大书法家写的。后面有着一棵四季长绿的香樟树，要是你仔细地闻，可以闻到空气中的一阵清香，枝上有着几十盏灯笼，大树枝繁叶茂，可以和巴金写的“鸟的天堂”所相比较。一阵风拂过，那几十盏灯笼就在那“跳着一支支优美的舞蹈”好看的很！

往里走，左边是一面文化墙，上面有着36块金灿灿的牌子，有我们学校的标志、有校歌、有城南之星，有……我看着他们的图片和介绍让我非常欣赏他们。等我六年级毕业时，我也要把我的照片挂上去。右边是操场，操场上有着一群活泼可爱的孩子在自由地玩耍，操场上有三棵香樟树，好像它们是我们的守护者和我们成长的见证人。

抬头看，教学楼的每一个凹面上都写着不一样的学习标语，是激励我们在学习上前进的动力源，又好像每一面墙都会和我们交流。

走上楼梯到了三楼，左边第一间就是我们的教室。走进去，我们班是采用中国风设计的，后面有淡雅的瑞香、高贵的玫瑰、胖乎乎的多肉植物……，这些绿植后背有一块蓝色的板子，那板上左边是荣誉栏，右边是光荣栏。蓝色的板上订了40多篇同学的优秀作文，最上面还有四个脸谱，它们分明有着白色、黑色、黄色、蓝色。

站在窗户边往下看，下面是后操场、上面有红、黄、蓝、绿这几种颜色拼成，有黄色的小鸭，有绿色的雨伞……操场右边有一棵银杏树，它在春天抽出点点嫩芽，好像是那几只小鸟唱出来的音符；夏天绿树成荫，长得非常茂盛，小朋交们玩累了可以在树底下乘凉；秋天，风娃姓调皮的吹一口气，金黄色的树叶就在空中打了一个转儿便飘到了地上，宛如一只只飞舞的蝴蝶一样；冬天，它在雪天脱光了衣服，像一个正在洗澡的小孩儿一样可高兴了！

走在长廊上我们可以看见云雾迷蒙的功巨塔，好像仙境一般，上面还有几只白鹭在尽情地翱翔。

我们的校园虽然小，但是内部很精致，同时也很美观。希望你有机会来细细游览我们这美丽的校园，我们学校欢迎你来！我们学校门口的香樟树也欢迎你来，我们城南学子更欢迎你的到来！

指导老师：吴芳芳

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小学生写景作文实用写作方法，看完即会写

作者：指尖教育帝国

发表时间：18-08-1108:08教育达人，优质原创作者

本人常年从事语文和作文教学，在小学生作文写作中，最让小学生为难的就要属写景作文了。纠其原因不外乎以下几点：

一、孩子们缺乏多角度描摩景物的意识，造成景物写得不生动、不细致、不饱满，句子干巴巴，没有生气。

二、抓不住所写景物的特点，泛泛而谈，没有详略，不能突出重点，文章描写缺乏层次感，读来像流水账。

三、不会按一定顺序来描写，造成结构散乱。

这三方面原因从细节到整体，从语言表达到结构安排，几乎囊括了小学生写景作文不入门的关键弱点，因此，在指导小学生写景作文，一定要引导孩子从细致生动语言描写的创作到有条理的安排描写景物的详略，再到情景交融表达作者思想情感，升华中心。做到写作思路清楚，读来如临其境，兴味盎然。

小学生写景作文大致分两种，一种是身边熟悉的景物，如《校园一景》《我的家乡》《家乡的小河》等；一种是不熟悉的景物，如游记类作文。

这两种作文写法稍有不同，主要在于写身边熟悉的景物可以按季节变化来写，而写游记虽然也可以以时间顺序来写，但多数是短时间内的景物变化。按季节变化写景物的作文因选材的余地大而比较好写，这里不作表述，下面我重点讲一下写景作文的写法技巧。

一、合理安排写景作文的结构。

开头重在一个字——“引”，即用简短精美，能体现心情的语句引到要写的景物上去。

例如《暑假去看海》开头可以这样引：

盼望着、盼望着，暑假过半，作业做完，我和爸爸妈妈终于踏上去青岛的火车，向着我梦想大海驶去。

再如《家乡的秋天》开头可以这样引：

有人喜欢春天百花盛开的妩媚；有人喜欢夏天草木繁茂的热烈；有人喜欢冬天冰清玉洁的纯净，而我独独喜欢家乡那硕果累累的秋天。

结尾重在一个“收”字，写景作文要想把景写活写动人，重在渗透着作者浓烈的情感，热爱也好，赞叹也好，感悟也罢，重在把“无我之景”变为“有我之景”，而结尾的最适合把大段大段的景物描写“收”入作者情感的抒发中去，起到点明中心，升华主题的作用。

例如上文《暑假去看海》的结尾可以这样收：

时间过的飞快，转眼到了离别时刻，我恋恋不舍离开大海的怀抱，海风长吹，湿润的空气夹着海的气息吻着我的脸，送了我一程又一程，我不仅在心里默念：“大海啊，等我来年再来看你！”

而《家乡的秋天》的结尾可以这样收：

丰收的欢笑声漫过爷爷家的四合院向瓜果飘香的旷野飞去，飞过金灿的灿的稻田，红彤彤的高梁，大片大片的果园，传达着丰收的讯息，传递着劳动人民的勤劳奉献的精神。

这样的结尾把作者的情感抒发的淋漓尽致，有高度，有深度，收束有力，整体提高了作文的格调。

而文章的主体的部分要构思好重点写哪处景物，详写这处景物的哪个特点，哪处景物要略写。写作顺序是怎样的，一定要理清写作思路再写。

二、主体景物描写的写作技巧

1、线索明晰，有条理。

写景类作文，特别是游记要按一定的顺序来写，而一般来说作者的所见所闻所感都要有一条合理的线索贯穿其中，这样写出来的文章才会有条理，结构严谨。

常见写景顺序有以下三种：

一般来说，移步换景和定点观景是相结合着来写的，移动中的景物要略写，而定点观察的景物要详写，这样有详有略，文章才有层次感，读来饶有兴味，不像流水账。

2、确定好要详写的景物，抓住详写景物的特点细细描摹。

确定要详写的景物就涉及到写作的选材，要选择有代表性的景物或感受最深的景物来写。

那么应该抓景物的哪些特点呢？要善于从景物的色彩特点、形态特点、动静特点上来挖掘。如图所示：

3、把景物写具体、生动、细致的写作方法：

A、运用修辞富于无生命的景物以无限的生机活力。

B、景物描写中充分融入自己的情感，达到情景交融的效果。

例如写“海浪”

B、运用“五觉”，通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去细细感受景物特征加以描写。

D、从远、近、高、低不同的角度对景物进行细致的观察并加以描写。

例如：鲁彦的《听潮》就运用“五觉”法，把大海“海醒图”“海睡图”“海怒图”动静结合，从各个不同的角度完美呈现了大海的美。

如图所示：

真正的写作高手，往往可以把修辞和五觉结合在一起，变无形为有形，变无味为有味，变无声为有声，变抽象为形象，让人身临其境，感同身受。

如图所示：

综上所述，要想写好写景作文：

首先结构安排要紧凑、开头要迅速引入正题，切记不要洋洋万言先写路上见闻久久扣不到题目景物上。

其次结尾要收束有力，写出作者的思想情感，适当升华主题，想到所写景物代表的深层意义，如赞美大自然的神奇或劳动人民的伟大等。

正文要详略得当，用移步换景法略写一串景物，用定点观察法详写一处或几处景物，详写地方是全文的重点，也是文采靓点，所以要运用修辞及感觉描写，从各个角度细细描摹景物，让读者有身临其境的效果。

最重要的是“一切景语皆情语”，写景要融入作者的情感，变无我之景为有我之景，情景交融，方显大气。

相信读完此篇，大家对如何写写景作文一定有所启发，有用的话别忘点赞转发，不胜感谢！

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春天来了作文 300字-400字

作者：作文小咖秀

发表时间：02-2812:09

（作文导读）小朋友，如果让你以“春天”为话题，以《春天来了》为题目，写一篇300字-400字左右的作文，你知道要怎么写吗？编辑姐姐摘抄了这篇描写春天来了的优秀作文，供你参考，好好学习一下吧。

春天来了

春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，撒下了一串串美丽的珍珠。哦，春天来了！

星期六，我和妈妈去公园，找一找春姑娘的影子。我们先来到了广场，广场两旁原本光秃秃的树枝这时抽出了嫩绿的新芽。小石子路两侧的枝条，长满了花骨朵，好像马上就要爆开似的，地上的小草也都冒出嫩绿的小脑袋。广场上，脱去棉衣的小朋友，个个满头大汗，正在追逐嬉闹，玩的不亦乐乎。

春天来了作文300字-400字配图

我和妈妈向前走，走近了一条小河，小河的水真清啊，水里还有几条小鱼在游动，好像在寻找食物。小河旁边有几棵高大的柳树，垂下长长的柳条，也冒出了许多新芽。

在一条弯弯曲曲的小路两旁，看到了密密麻麻的小黄花，它们和迎春花特别像，迎春花每朵花是四个花瓣，它们是五个花瓣，妈妈说这种花的名字叫连翘。

一阵风儿吹来，吹到我的脸上，暖融融的，可舒服啦。春天多么美啊，我爱美丽的春天！

指导老师：孙秀华

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写景作文的六大写作技巧

作者：学写作文

发表时间：02-1308:10

笔者印象最深的一次写作经历，是在我的小学时代。那是一篇有关描写秋天自然风光的作文。记得那天，我们班全体同学在班主任李老师的带领下，走出校园，深入山间。李老师一边引导同学们的写作思路，一边让大家仔细观察美丽的自然风光。在这样的教学情境中，既能够让学生接触、感受到真实的秋季风光，又可使其尽情发挥想象力，并将自己的亲身体会变成文字。

虽然这件事情已经过了十多年，但当时的场景仍旧记忆犹新。我想说的是什么呢，学生写作能力的提升是一个循序渐进的过程，需要日常的不断积累与实践应用。但重要的一点是选择恰当合理的方法，且采取的方法还应当适合学生本身能力的发展需求，这样才能够有效实现学生作文能力的稳步提升。

今天我们就来讲一下有关写景作文的写作技巧。

1. 亲身经历，写出真感受。

无论是自然景观还是人文景观，想要写出使读者拥有身临其境的感觉的习作，就有必要亲身经历。在观赏不同时节、不同地点的景物时，要做到细心观察，发现景色中与众不同之处，做到写作素材方面的人无我有，人有我新。

家长可以在休息日带着孩子去公园、动物园等场所。孩子年纪尚小，他们的好奇心会驱使自己主动提出问题，家长应当借此机会，与孩子进行积极主动地交流，引导他们去发现别样的景致，并使其慢慢学会思考相关问题。当家长遇到自己也解释不明白的问题时，可以和孩子一齐找到问题的答案，以身作则，为孩子树立多动脑、勤思考的好榜样，在潜移默化中推动孩子不断进步。

在写景作文中，常见的写作手法就是借景抒情。借景抒情指的是作者带着主观情感去描写客观景物，并把自己要表达的情感寄托在此景此物中。例如：描写向日葵，就赞美向日葵积极向上的乐观精神；描写梅花，就颂扬梅花坚贞不屈的品格；描写祖国山河，就抒发热爱祖国的真挚情感；描写田园风光，就表达内心深处的思乡之情等等。

2. 抓住景物特点，详略得当，层次分明。

把所要描绘的景色当做一幅美丽的图画，找出这幅图画中一点到几点（根据不同年级，不同字数要求来定）独具特色的部分进行详细描写，其余部分略写即可。

一篇文章需要包括主要方面与次要方面，并注意在写作过程中，需要将文章的中心情感放在行文内容的主要方面上，给读者一个清晰明确的侧重点，便于人们在阅读过程中，思考这篇文章所要表达的真实明确的中心思想是什么。立意清楚的文章，更容易吸引读者去品读与鉴赏。

3. 写景文章的横向描写与纵向描写。

横向描写即为时间描写，纵向描写即为位置描写。

在写景习作中，需要按照一定的时间顺序、位置顺叙对景物进行描写，这样才会使文章的整体结构变得更加完整。再将不同时间、不同位置的景物划分成不同的段落，这样的文章看起来就会更加充实饱满。

横向描写举例（同一个场景的不同时间视角）：一年有四季，春夏秋冬，四时之景，各有不同；小时候的故乡美景，人到中年荣归故里，故乡又是另一番景象；春末初夏，空气微凉，盛夏初秋，气候炎热；白天阳光煦和，夜晚星光闪耀；一株榕树历经岁月长河，由纤纤嫩芽到茁壮茂盛。

纵向描写举例：

由上至下（从一个场景转移到另一个场景）：从无尽的夜空写到辽阔的草原，从巍峨悬崖写到倾泻而下的瀑布，从洁白的雪山写到牛羊奔跑的原野，从红砖绿瓦写到门前小河，

由远及近（同一个场景的不同位置视角）：一片草原，远处绿茸茸似毛毯，近处纤细嫩绿似舞娘；大江大河，远处宛如银色丝带，近处水波粼粼，点点浪花；夏日荷塘，远处荷叶起伏，如裙裾摇曳，近处小舟飘荡，鱼鸭戏水。

横看成岭侧成峰（不同角度就会有不同的景象）：参见课文《画杨桃》《桂林山水甲天下》。站在不同的视角，看到的景象也是不同的。想要运用好这一写作技巧，就需要学生在日常生活中多观察，多联想，并有意识将自己脑海中的想象素材记在积累本上，时常翻阅。这种方法既是对孩子想象力的保护，也是使其写景作文内容变得更加丰富饱满、更加活泼的技巧之一。

4. 写景中有人，写景中有事。

如果在写景作文中单纯描绘景色，那样就会使文章显得有些平淡。建议学生在此类作文中增加人物描写与事件描写，静态与动态相结合，这样会使平实的画面增加节奏感，使文章的行文风格更加生动有趣，产生画面代入感，吸引读者，容易使读者与作者产生共鸣。

在写景作文中添加写人叙事的内容，能够更好地烘托出文章的中心思想以及作者所要表达的思想情感。举例：初冬，天空中没有一丝风，雪花就那么轻飘飘地落下。落在墨绿的山间，落在青绿的竹林，落在座座青瓦白墙。从青瓦白墙的院子里，跑出来一个身穿红袄的小丫头，她笑嘻嘻地仰着头，望着雪花一片片落下，等着雪花落在脸上，化成了一颗颗晶莹的水珠……

5. 写景作文中的游戏：色彩点缀。

在写景作文中适当运用色彩对比的描写手法，会让画面跃然纸上。通常选择差异较大的色彩，举例：洁白的雪花落在辽阔的黑土地上，仿佛为大地母亲穿上了洁白的婚纱；深秋时节，山间浓绿的松树与血红的枫叶相互依偎，像是两支饱蘸颜料的画笔，将大山涂抹得鲜艳无比；黑黄相间的大型工程车在城市中的水泥大厦间穿梭，好像一个个巨型怪兽在寻觅“猎物”。

6. 写景作文多用修辞法，形象生动。

各种修辞手法的灵活运用，既提高了整篇作文的含金量，又显示了学生作文能力水平的高低。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比。

比喻：阵阵秋风吹来，大地披上了金黄，远远望去，好像一片金色的沙滩。

拟人：守护绿洲的胡杨，好像意志坚定的钢铁战士，根深扎地下，屹立不倒。

夸张：远处那道瀑布，好像从天上奔流而下，一路呼啸，震耳欲聋。

排比：枫叶红如火，独自在风中摇曳；松叶绿如玉，独自在雨中摆动；麦子黄如金，独自在田野中低垂。

另外，在监督孩子学习作文的过程中，家长应当学会换位思考，多多站在孩子的角度，避免出现强制性、监督性学习，让孩子产生厌学的逆反心理。举几个例子，今天是星期天，爸爸妈妈决定带着孩子去公园玩。本来孩子的兴致很高，结果却被父母要求写一篇《公园游记》；一家人去看电影，回到家妈妈就要求孩子写一篇《观……电影有感》；孩子看过几本喜爱的书后，又被爸爸要求写几篇《读……有感》。该玩的时候尽情玩，该学习的时候就认真学，帮助孩子把握好其中的尺度，不他们施加太多压力，这也是一门值得推敲的学问。

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写景是为了表现人物和文章的主题，景物到底该如何描写？

作者：张老师的大语文

发表时间：05-2606:45名师

【习作要求】

这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。

【习作指导】

景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：

一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。

二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。

写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及有，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。四、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。

【例文点评】

东湖美

东湖是著名的风景区，那里可美呢！

一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。

我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。

我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。我们沿着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。向北望去，宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带；向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收。

我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。

【点评】

本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描写。在描写水时抓住了湖面的“平清、绿”的特点；在描写山时，抓住了“朱碑亭”的特点。真是山水相连，景色宜人，美不胜收。描写景物时，还抓住了动静结合。描写湖面时，既描写了湖面的静态：“平得像一面镜子”；又抓住了动态描写：“游艇激起浪花”、“美丽的水纹”。描写磨山的景色时，既描写“朱碑亭”的静景，也描写了飞艇游人的动景。处处动静结合，使人有身临其境的感觉。

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描写秋天的作文300字：走进秋天

作者：独木帆作文

发表时间：05-2411:32名师

一把稻穗，告诉我秋天来了！秋天是一个香甜可口的季节，是一个瓜果满园的季节！于是我随一阵秋风来到了果园。

走进果园，扑鼻而来的是一阵果香。只见石榴已经怀上了小宝宝，高兴地咧嘴笑；桔子穿上了橙色的防晒服，害怕晒伤了自己那嫩嫩的皮肤。板栗带上了宝剑保护自己亲爱的母亲——板栗树。果园似乎在开狂欢节呢！

我闻着菜园独有的芬芳来看农作物了。大白菜和可爱的娃娃菜葱绿的似玉石；年老的玉米镶上了金牙；高梁把叶子盖着脸儿，害羞极了呢！稻穗一片金黄，好似一片已开发的黄金矿藏地。

农民伯伯兴高采烈地收获着春天种下的庄稼，不知不觉已经流了好多汗水了，可他们感觉不到累，因为他们的心情已经浸透在丰收的喜悦之中了。

秋风继续刮着，秋雨继续下着，告诉所有的农民，该是丰收的季节了。

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想象作文300字：我想变成一朵花

作者：独木帆作文

发表时间：06-0707:09名师

假如我会变，我想变成一朵花。如果我真的变成了一朵花，我会高兴得吃不下饭，睡不着觉，因为这样，我就可以为人们做很多有益的事情了。

假如我变成了一朵花，我会生长在马路两旁的花坛中，让过往的行人看到我美丽的花朵，嗅着我扑鼻的芳香，忘记生活中那些不快乐的烦恼。

假如我变成了一朵花，我会生长在教室外面的花盆里，小朋友们下课后，都会蜂拥而至，仔细观察我的花姿，欣赏我的颜色，闻闻我的花香，舒缓一下课堂上紧张的情绪。

假如我变成了一朵花，我会生长在老师的办公室内，老师们批改作业批改累了，就可以抬头看看我，舒缓舒缓眼睛，放松放松心情，消除消除疲劳。

假如我会变，我真的想变成一朵花，因为这样，我可以给大家驱除烦恼，带来快乐，带来美好！

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描写电脑的作文300字：我家的电脑

作者：独木帆作文

发表时间：06-2009:29名师

我家有一台方方正正的电脑。

电脑的外表是黑色的，里面软件无所不能，里面是我们常用的软件，比如说wps、计算器、音乐、浏览器、QQ……这类软件给我们带来很多便利。此外，还有键盘。键盘是可以在电脑上打一些字，键盘上有字母，能打出很多个字，键盘有一个叫删除键，只要一个字打错了，就把那个字给删去。键盘不仅仅能打字，还能玩游戏。键盘的边上有老鼠一样的鼠标，不但可以上下滑动，还能点所有的软件。

在电脑上还可以上网，网上内容是包罗万象的。我们在网上可以玩网络游戏，现在上网玩的游戏很爽的，可以玩“吃鸡”游戏，“吃鸡”是很火的游戏软件，我每天都玩网络上的“吃鸡”。

我喜欢我家的电脑，好玩极了。

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【结语】：迷人的星空作文 300字-400字（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。

迷人的星空作文 300字-400字