90后的课文有：日月潭、桂林山水、曹冲称象、丰碑、珍珠鸟、鸟的天堂、挑山工、乌鸦喝水、小马过河、少年闰土、三味书屋等。
1、三味书屋《三味书屋》讲述了鲁迅小时候勤奋学习的故事，虽然当时老师读不太懂鲁迅先生的文章，但是自从我们学习了该课文我们班所有的桌陆缓子上基本都刻有“早”字，成了那个年代我们想要发奋学习的座右铭和时代印记。
2、曹冲称象《曹冲称象》是个寓言故事，讲述了有人送给曹操一头大象，没有见过大象这种庞然大物的文武百官想知道他的重量，可惜绞尽脑汁都没有想到合适办法。
后来曹操的小儿子曹冲提议用吃水深度相同的石头去称大象。
3、日月潭这篇课文印象中是小学二年级学习的，优美的文字描述了我国台湾省日月潭的氏败美丽风景，作者以日月潭的具体位置，名字的来历，以及清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，文章结构清晰，景美情歼悉颤浓，那如诗如画的自然景观，使人读后有身临其境之感。
当时印象最深的一句“湖把小岛分成两半，北边圆圆像太阳，叫日潭，南边弯弯像月亮，叫月潭”，这也是我作为农村孩子对宝岛台湾最初的印象。
4、乌鸦喝水《乌鸦喝水》源于《伊索寓言》，讲述了一只乌鸦口渴了，不断盘旋找水。
突然间，发现一瓶水，由于瓶口窄，怎么都喝不着。
乌鸦不断尝试，终于想到利用石子升高液面，从而喝到了水。
虽然这篇课文没有要求背诵，但是，却深深地刻在了80后、90后的脑子里。
这个故事也告诉大家，当身处苦境时，学会思考，并不断想办法进行解决问题。
90后学过的语文课文《社戏》这是鲁迅先生的短篇小说。
一群孩子去邻村看社戏，回来的途中偷了村里的豆子煮了来吃。
戏实在不好看，豆子的味道也一般。
可是，文章的结尾却说：一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。
美好的，是那单纯的快乐，和回不去的童年。
《沁园春·雪》跨越千年，横穿万里，过去、现在、未来相连，“长城内外”“大河上下”等宏大的意象集于一篇……这首词让多少少年豪情激荡？“数风流人物，还看今朝”，这响彻寰宇的九个字，一直伴随着我们成长。
《背影》“初读不知其中意，再读已是文中人”这句话，是很多普通人在离开校园后给予《背影》最大的肯定。
大家感受着生活的喜悦与不易，也终于理解了课本里的那个父亲对儿子平凡而伟大的爱。
“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动”，生活中让人泪目的，往往真的就是这么朴素的话语。
《我与地坛》史铁生用这篇散文怀念母亲。
朴实却感人至深的文字，成为了很多人生命的养分。
有些句子很平常，却在那一刻叩击着你的心扉，多年后无论在什么时候想起来，总会有印象——多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
唐诗的星空，浩瀚耀眼，这首小诗在其中并不起眼。
它流传甚广，不仅因为它的琅琅上口、简洁直白，还因为其中的情怀契合了人心。
90后的课文有：日月潭、桂林山水、曹冲称象、丰碑、珍珠鸟、鸟的天堂、挑山工、乌鸦喝水、小马过河、少年闰土、三味书屋等。
1、三味书屋《三味书屋》讲述了鲁迅小时候勤奋学习的故事，虽然当时老师读不太懂鲁迅先生的文章，但是自从我们学习了该课文我们班所有的桌陆缓子上基本都刻有“早”字，成了那个年代我们想要发奋学习的座右铭和时代印记。
2、曹冲称象《曹冲称象》是个寓言故事，讲述了有人送给曹操一头大象，没有见过大象这种庞然大物的文武百官想知道他的重量，可惜绞尽脑汁都没有想到合适办法。
后来曹操的小儿子曹冲提议用吃水深度相同的石头去称大象。
3、日月潭这篇课文印象中是小学二年级学习的，优美的文字描述了我国台湾省日月潭的氏败美丽风景，作者以日月潭的具体位置，名字的来历，以及清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，文章结构清晰，景美情歼悉颤浓，那如诗如画的自然景观，使人读后有身临其境之感。
当时印象最深的一句“湖把小岛分成两半，北边圆圆像太阳，叫日潭，南边弯弯像月亮，叫月潭”，这也是我作为农村孩子对宝岛台湾最初的印象。
4、乌鸦喝水《乌鸦喝水》源于《伊索寓言》，讲述了一只乌鸦口渴了，不断盘旋找水。
突然间，发现一瓶水，由于瓶口窄，怎么都喝不着。
乌鸦不断尝试，终于想到利用石子升高液面，从而喝到了水。
虽然这篇课文没有要求背诵，但是，却深深地刻在了80后、90后的脑子里。
这个故事也告诉大家，当身处苦境时，学会思考，并不断想办法进行解决问题。
90后的课文有：日月潭、桂林山水、曹冲称象、丰碑、珍珠鸟、鸟的天堂、挑山工、乌鸦喝水、小马过河、少年闰土、三味书屋等。
1、鸟的天堂翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！北方的我直至今日也只有在书里才看到过那么大的榕树，那么漂亮的小岛。
“起初四周非常清静。
后来忽然起了一声鸟叫。
朋友把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只，我们继续拍掌，很快地这个树林变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
”希望有生之年能够看到巴金先生所描述的“鸟的天堂”，也希望通过我们对动物的热爱、爱护，我们生活、居住的每个地方都能成为鸟的天堂。
乌鸦喝水《乌鸦喝水》源于《伊索寓言》，讲述了一只乌鸦口渴了，不断盘旋找水。
突然间，发现一瓶水，由于瓶口窄，怎么都喝不着。
乌鸦不断尝试，终于想到利用石子升高液面，从而喝到了水。
虽然这篇课文没有要求背诵，但是，却深深地刻在了80后、90后的脑子里。
这个故事也告诉大家，当身处苦境时，学会思考，并不断想办法进行解决问题。
3、小马过河《小马过河》也是我们小学语文课本中比较经典的文章。
牛伯伯说，水很浅，松鼠说，水很深。
它告诉我们，遇到困难，要学会独立思考，亲自去尝试，才能克服困难，更好地成长。
4、少年闰土《少年闰土》选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。
讲述了一个机智、聪明、见多识广的“好朋友”闰土的故事。
时至今日依然记得闰土手持钢叉的经典形象。
时间就像流水，一晃我们都长大了，而闰土还是那个活泼可爱的少年。
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