九十年代南昌小学课本图片-九十年代小学语文课本图片

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金色的鱼钩中的老班长叫什么名字

《金色的鱼钩》中的老班长叫刘光耀，《金色的鱼钩》是人教版小学课本中的一篇课文，这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。

作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。

这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。

第一段（第1、2自然段）：1935年秋天，“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。

第二段（第3～22自然段）：两袋青稞面都吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。

第三段（第23～33自然段）：讲走到草地边缘，老班长牺牲了。

第四段（第34自然段）：讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。

金色的鱼钩大家都叫他老班长只是因为他岁数大吗

金色的鱼钩大家都叫他老班长不只是因为他岁数大， 炊事班长其实并不算老,因为长年累月劳心劳力,而且非常关心基层战士,受到了大家的尊敬。

炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了，因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长，老班长是一个忠于革命、舍己为人、饱经风霜，坚强乐观、关心热爱战士、尽职尽责和谐可亲 乐观主义精神的人。

写作顺序作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界，作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。

这篇课文是按事情发展顺序写的，先写指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，我把老班长留下的鱼钩保存起来以教育后代。